Alelí - Singing teacher - Ciudad de México
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Alelí

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Vocal Coach, Liberation of the voice, Solfeggio and Style, sessions in Mexico City

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About Alelí

More than 15 years of experience, advising singers of different ages and genders in different institutions of musical education, both public and private.

As a singer, I have more than 18 years of stage experience, both in opera and concert music. such as rock, R&B and jazz.

Of my students I can say (proudly) that several are working at a professional level in different fields such as rock, folklore, jazz and classical mainly.

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About the class

  • Beginner
  • Intermediate
  • Advanced
  • +5
  • levels :

    Beginner

    Intermediate

    Advanced

    Children

    1st Year

    2nd Year

    3rd Year

    4th year

  • English

All languages in which the class is available :

English

Through the vocal technique of lyrical singing, we will recognize the body as a musical instrument, since we will be able to use the voice in a free and efficient way.

In this way we can explore the best way for you to transmit the emotions you want, exploring together your voice, your tastes and your personality.

Singing is a discipline that fills us with peace, connects us with ourselves and helps us communicate easily.

Let's find your sound together.

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  • 1) ¿Cómo es que decidiste ser profesor? ¿Recuerdas el momento que te motivó a hacerlo?

    Para mi fue algo extraño, mi mamá es maestra normalista, y crecí toda mi infancia escuchando sobre técnicas pedagógicas. Conforme fui creciendo, a la par que estudiaba, ganaba algo de dinero dando clases de cosas que me divertían, como baile y aerobics. La verdad nunca pensé en que sería maestra, mientras estudiaba en el Conservatorio me ofrecieron un trabajo dando clases y fluyó fácilmente, tengo que admitir que lo siento como un talento que no termino de entender, pero que disfruto mucho. Y luego tuve un problema de salud que me impidió cantar un tiempo, eso me hizo darme cuenta que con la clases tocaba corazones y vidas de una forma más directa e intensa que si solo cantaba. Y que cuando cantas a través de otros la repercusión del arte es increíblemente poderosa.
  • 2) ¿Tienes algún modelo a seguir en tu profesión o en tu vida en general?

    Si claro, muchos yo creo, como cantantes, Renée Fleming, me parece una persona muy elegante y respetuosa de su trabajo. Jessye Norman, lo que hace con su voz, en términos de musicalidad y proyección rompe todas las barreras de los prejuicios existentes sobre cómo ser una "mujer perfecta". Cecilia Bartolli, es el gran ejemplo de que no importa lo que opinen los demás, si trabajas en lo que realmente te apasiona, algún día llegas a ser inigualable, en su caso el canto barroco. Muy diferentes, Maddona y Shakira, me parecen personas que han llevado sus carreras de forma muy profesional, con una gran salud mental y lejos del tradicional estereotipo del artista que tiene que sufrir y perderse para satisfacer a su público. Admiro mucho a mi maestra Gabi Herrera, tiene una personalidad afable, nunca forzó mi voz, nuestra comunicación era dinámica y divertida y es una persona muy sencilla a pesar de la carrera increíble que ha tenido. Otro de mis grandes maestros, el director de orquesta Eduardo García Barrios, un hombre tenaz, que ha mantenido sus sueños y que ha luchado por tener proyectos incluyentes y de mucha difusión del arte clásico en México, no por nada estuvo al frente de Fomento Musical. Nina Simone, Mina Agossi, Diamanda Galas, Liliana Felipe, George Sand, Remedios Varo, Alfonsina Storni, mi lista es larga. Tuve grandes maestros a lo largo de mi vida académica y sigo conociendo más, ahorita ando enamorada de Oliver Sacks y mi psicóloga y mentora en Neurociencias Lucia Ledezma. Tuve una maestra que cambió mi relación con el canto de una forma brutal, Susan Young, que partía de entender el cuerpo amorosamente para poder usarlo como instrumento.
  • 3) ¿Qué crees tú que tu profesión aporta a la sociedad?

    El canto tiene mucho de zen, en lo personal me encanta el canto clásico, pero no es para todos. El canto, visto como instrumento, permite a las personas conocerse a sí mismas, su cuerpo, sus reacciones, sus formas primarias de solucionar problemas, te da conciencia de tus interacciones, siento que la importancia del canto es más personal que social, pero estoy segura que personas disciplinadas, amorosas consigo mismas, capaces de buscar la estética en las cosas, hace sociedades disciplinadas, amorosas y estéticas.
  • 4) ¿Puedes contarnos alguna anécdota que recuerdes con cariño sobre tus años escolares o sobre alguna de tus clases?

    Tengo muchas, una muy bonita para mi: Cuando empezaba a estudiar canto, tomaba ballet también, mis dos maestras eran muy rígidas y apasionadas, la de Ballet se enfurecía conmigo porque decía que yo siempre volvía a clase con las costillas desparramadas, obviamente por el canto, y en canto, como era muy importante la postura y apenas estaba aprendiendo, un tiempo empecé a cantar en 3ra posición de ballet, con manitas de tubo y toda las cosa, mi maestra nunca se había dado cuenta, pues me vocalizaba a sus espaldas, ella en el piano, pero en una clase volteó, me vio, soltó la carcajada con un gran y sopranezco "pero relájate mujer" que me desconcentro terriblemente, pero me hizo mucha gracia.
    De mis alumnos, una de los comentarios más bonitos a mi parecer fue hace unos meses, dando un taller para universitarios no cantantes, les hablé mucho de jugar con la sensación de ridículo, donde hacer caras y gestos chistosos en clase, repercute en tu confianza para poder pararte en frente de muchas personas, si tu profesión así lo requiere, y me agradeció que por primera vez en su vida había terminado sus exposiciones sin que le temblaran las manos y que eso lo notó al final del ciclo escolar.
  • 5) Para ti, ¿qué hace a un superprof?

    Un superprof es aquel que ayuda al alumno a solucionar los problemas del alumno, reconoce que hay infinitas soluciones a un problema y explora con el alumno las que cree que lo pueden llevar a encontrar una solución. Reconoce que cada persona tiene una estructura de pensamiento y trata de adecuar su sistema a las necesidades y formas de cada uno. Se mantiene en constante formación, uno nunca sabe que bloqueos puede tener un nuevo alumno. Vive con el principio de amar su profesión pues sabe que es ahí donde puede dar algo a otros. Impulsa al alumno a romper sus límites.
  • 6) ¿Qué consejo le darías alguien que quiere dedicarse a ser profesor?

    Cuando quieres enseñar, es más importante escuchar qué es lo que el alumno quiere aprender que todo aquello que tu sepas, porque resolver sus cuestionamientos le dará sentido de recompensa que es la mejor manera de que un conocimiento realmente permanezca. Y para tener que dar es necesario seguir aprendiendo. Nunca, nunca, nunca dejes de aprender.
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