Subjective knowledge and collective creativity : A model of Educational in India

Methodology

Price : ₹1000.00 - Place : Ranchi (834001) शिक्षक का कर्तव्य व्यक्ति, समाज व राष्ट्र का चरित्र निर्माण करना है।

१.मुझ जैसा अध्यापक अपने पाठ्य (Text) में विद्यार्थियों के चरित्र निर्माण पर बल देता है। अगर हमारे द्वारा दी गई शिक्षा में चरित्र निर्माण पर बल नहीं है तो उस शिक्षण महत्व शून्य के बराबर है। मैं अपनी कक्षा में इस बात पर भी बल देता हूँ कि सहज ज्ञान ही व्यक्तित्व निर्माण की वह सीढ़ी है जिसके माध्यम से हम दुनिया में अपनी पहचान कायम कर सकते हैं।

२.शिक्षा क्यों और कैसे दी जाये ?
दिमाग़ में तो यह घदमपटकी चलती रहती है कि स्कूल/कॉलेज क्यों जाना है ? क्या करने जाना है ?
दिमाग का उत्तर आ रहा है भाई मेरे स्कूल/कॉलेज जाना है बच्चों को पढ़ाने के लिए।
उसी वक्त दिल से निकला दूसरा सवाल आ रहा है कि क्या पढ़ाने के लिए और क्यों पढ़ाने के लिए ?
फिर बेचारा दिमाग उत्तर दे रहा है कि पाठ्यक्रम पढ़ाना है,बच्चों को कुछ सिखाना है वग़ैरह-वग़ैरह।
लेकिन दिल है कि उस उत्तर को स्वीकार नहीं कर पा रहा है। दिल कह रहा है कि भाई ये पाठ्यक्रम पढ़ा के क्या हम शिक्षा शब्द के साथ न्याय कर रहे हैं ? मुझे तो नहीं लगता कि हमारी वर्तमान की पढ़ाई का सम्बन्ध किसी भी प्रकार से शिक्षा से है। वह मनुष्य को मशीन और केवल मशीन बनने पर बाध्य कर रही है।

३.आजकल सरकार, शिक्षक, समाज सभी हमारी शैक्षणिक गुणवत्ता को लेकर खासे चिंतित नज़र आ रहे हैं और इस गुणवत्ता को सुधारने के लिए तरह तरह के जतन किये जा रहे हैं और तरह तरह के कार्यक्रम शुरू किये जा रहे हैं। इन सब प्रयासों पर मेरा नज़रिया आप सब के सामने रखने की जुर्रत कर रहा हूँ। काफी लोग मुझसे असहमत हों सकते हैं लेकिन क्या करें सबका अपना अपना सोचने और विश्लेषण का तरीका है। तो बात कुछ यूँ है कि पता नहीं आखिर क्यों हम तथ्यों से खिलवाड़ करते जा रहे हैं। लगातार एक थोपी हुई शिक्षा और पाठ्यक्रम को अपनी मानसिकता से निकाल पाने में अक्षम हो रहे हैं।

४.शिक्षा का अधिकार कानून, 2009 के तहत यह प्रावधान किया गया है कि अाठवीं कक्षा तक किसी भी बच्‍चे को फेल नहीं किया जाएगा। दूसरे शब्‍दों में उसे किसी कक्षा में रोका नहीं जाएगा। पिछले दिनों दिल्‍ली के शिक्षा मंत्री ने केन्‍द्रीय शिक्षा मंत्री से यह माँग की है कि इस प्रावधान काे रद्द किया जाए। उनका मानना है कि फेल नहीं होने का डर नहीं होने के कारण बच्‍चे पढ़ते नहीं हैं।

५.आँखों में अश्रुधार, गले रुंधे-रुंधे, मुरझाये चेहरे और मंथर चाल वाले बच्चे बार-बार आँखों के सामने आ जा रहे हैं। कुछ रातों से नींद भी ढंग से नहीं आ रही है। मन में एक काँटा सा गढ़ गया है। खुद से ही प्रश्न कर रहा हूँ। कोई उत्तर नहीं मिल पा रहा है। उलझते ही जा रहा हूँ। कभी बच्चा बन कर सोच रहा हूँ तो कभी अभिभावक। समझ नहीं पा रहा हूँ आखिर यह फेल-पास क्यों? यदि हर नौकरी में लेने से पहले परीक्षा या इंटरव्यू होना ही होना है तो फिर बच्चे को यह तनाव क्यों दिया जाए ?

६.'परीक्षा के दौरान विद्यार्थियों द्वारा अनुचित तरीकों का सहारा लिया जाना किस बात का सूचक है? ' एक शिक्षक या अभिभावक के नाते आप क्‍या सोचते हैं।