Abraham - Maths teacher - Bogotá
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Abraham

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Mathematician from the National University teaches classes on Linear Algebra, Precalculus, Differential Calculus, Integral, Vectorial and Differential Equations.

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Ambassador

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About Abraham

I am a Mathematician from the National University of Colombia, Bogotá, and throughout my career I have given many private classes, mainly on linear algebra and integral calculus. I worked for a year (2019-ii to 2020-i) in the Autonomous Study Groups (GEA), a plan supported by the Academic Vice-Rector of the University, where I provided academic support to first-semester students from all over campus in the areas linear algebra, differential and integral calculus. Afterwards, I worked for a semester (2020-ii) as a tutor for the basic mathematics remedial courses (CNMB), a subject that is seen by a large part of the health sciences and engineering students who enter the university for the first time.

As of August 2021, I began working as a full-time bilingual math teacher at the Gymnasium Campestre, where I teach Math at various high school levels.

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About the class

  • Kindergarten (LKG, UKG)
  • Classes 1 to 5
  • Classes 6 to 8
  • +8
  • levels :

    Kindergarten (LKG, UKG)

    Classes 1 to 5

    Classes 6 to 8

    Class 10

    Class 12

    Adult Literacy

    PG Diploma

    Undergraduate

    Class 11

    BTech

    Other

  • English

All languages in which the class is available :

English

I mainly make a video call through Google Meet, Microsoft Teams or Zoom, if the student wishes I record the classes so that they can calmly review them later and I use a virtual board to explain, I am also always looking for new methods and tools to improve learning. Classes move away from the usual model in which one party explains and the other listens. During them I carry out an active dialogue with the student, where we share our ideas and question ourselves about the essence, the meaning of the topics studied; errors are highly valued and studied, since much of the learning lies in understanding them, finally we work together to find the results. More than a class, it is a talk in which mathematics is learned :)

In addition to the subjects that appear in the title, I also teach other topics such as editing scientific texts in Latex, probability, Newtonian mechanics, set theory, groups and rings, topology and complex variable, however, for this type of tutorial if I require that the request be made at least one week in advance in order to adequately prepare the class.


Important note: I do NOT carry out workshops, partial or commissioned work, only when they are developed jointly with the student and always with the aim of improving their understanding and love for the subject.

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  • ¿Cómo es que decidiste ser profe? ¿Recuerdas el momento que te motivó a hacerlo?

    A mi mente viene un recuerdo que había olvidado que aún preservo. Estaba en noveno de bachillerato, año en el cual debíamos cumplir con el servicio social que exige el estado. Para ello, mi colegio nos llevaba los sábados a mí y a mis compañeros a un barrio pobre de la ciudad, en el cuál había una iglesia con una sala amplia a la cuál asistían niños y adultos para tomar clases en diversas áreas. Nuestro servicio consistía principalmente en ayudar a los niños con sus tareas de la escuela, pero de alguna manera que no logro recordar, termine enseñando a tocar la guitarra a dos hermanos que cada sábado asistían sin fallar.
    Recuerdo como entre semana practicaba una y otra vez las piezas que el sábado les quería enseñar, la búsqueda interminable por internet de partituras que se ajustarán a su nivel, el orgullo que sentí la última vez que los oí tocar, fue una pieza de blues. El hermano joven llevaba el bajo, y el mayor la melodía. En ese momento no supe que sería profesor en el futuro, ni mucho menos, pero si me di cuenta de que los conocimientos solo tienen valor en la medida en que se pueden compartir para mejorar la vida de los demás. Diría que en ese momento empezó mi amor por enseñar todo conocimiento que iba adquiriendo.
  • ¿Tienes algún modelo a seguir en tu profesión o en tu vida en general?

    Soy un gran admirador de la vida de Évariste Galois, un matemático impresionante que murió a los veinte años. Un revolucionario tanto en la sociedad como en el área del álgebra abstracta que ayudó a fundar. Su vida me recuerda constantemente que se pueden lograr cosas impresionantes en poco tiempo cuando trabajas en aquello que te apasiona en verdad. Si alguien quiere saber más de él, le recomiendo leer su biografía no oficial, “El elegido de los dioses” de Leopold Infeld.
  • ¿Qué crees tú que tu profesión/materia aporta a la sociedad?

    Las matemáticas son un campo que aportan a la sociedad principalmente creatividad y libertad. Creatividad, ya que la búsqueda de soluciones geniales a problemas que pueden trascender la realidad misma nos lleva inevitablemente a desarrollar la imaginación e intuición de un auténtico artista. Libertad, porque una mente formada con el rigor, la estructura y la profundidad matemática es poco propensa a ser manipulada, y en su lugar es muy propositiva frente a las problemáticas de su contexto y realidad.
  • ¿Puedes contarnos alguna anécdota que recuerdes con cariño sobre tus años escolares o sobre alguna de tus clases?

    Recuerdo con mucho cariño las clases que dicte como tutor de los grupos de estudio autónomo de la universidad. Fueron muchísimas clases a lo largo de ese año, con estudiantes de todas las edades y carreras. Conservo conmigo por lo menos una docena de momentos en los cuales pude ver la alegría en los ojos de mis alumnos al finalmente entender aquellos temas con los cuales tanto estaban batallando.
    Muchos de ellos se volvieron mis amigos, y esas clases siempre fueron charlas sobre matemáticas, que admitían rizas y alegría, y que no se parecían en nada a las clases donde una parte enseña y la otra simplemente escucha.
  • ¿Qué es lo que te hace sobresalir como profe?

    Mi ferviente deseo por transmitir a los demás conocimientos y formas de pensar que les permitan llevar vidas alegres y en paz. Ese deseo me mantiene todo el tiempo estudiando, refinando la forma en la cual enseño un tema u otro, reflexionando sobre la responsabilidad de mi hacer, y siempre me impulsa a explorar e innovar en la forma de enseñar.
  • ¿Qué consejo le darías alguien que quiere dedicarse a la enseñanza?

    Busca por encima de todo, que tu alumno se enamore del tema tratado. Para ello no temas despegarte del rigor, o de los paradigmas con los cuales siempre se ha enseñado tu área o profesión. Trasciéndelos y ayuda a tu alumno a encontrar esa pasión que yace dormida en su interior.
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