Isabelle - Grammar teacher - L'Haÿ-les-Roses
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Isabelle

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Isabelle - Grammar teacher - L'Haÿ-les-Roses
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Gives French lessons ( all levels) at your home, at mine in L'Hay les Roses, by phone or by email.

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About Isabelle

2 years volunteering at school named Notre-Dame (92 BOURG-LA-REINE).I have provided tutoring since 2003.15 pupils/students at the moment (CE1, CE2, 6ème, 5ème, , 4ème (one with the CNED), 3ème , 2nde , 1ère, Terminale and 2 adults. Six pupils at Notre-Dame. Very patient but strict enough in order to get good marks between 15 and 20.

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About the class

  • Classes 1 to 5
  • Classes 6 to 8
  • Adult Literacy
  • +2
  • levels :

    Classes 1 to 5

    Classes 6 to 8

    Adult Literacy

    Classes 11 & 12

    Class 10

  • English

All languages in which the class is available :

English

Experienced trilingual person living in L'Hay les Roses, who volunteered two years at Notre Dame school (Bourg-la-Reine) teaches private French lessons (all levels, written and spoken) at your home, at mine, by mail or telephone for pupils/students/adults all levels. Results provided with instruction in grammar, conjugation, systematically associated with oral and written. Possibility of tutoring or classes for adults to upgrade.

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  • 5h: ₹28,459
  • 10h: ₹56,918

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  • Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

    Je donne des cours de français car j'ai obtenu à la fois une formation/diplôme littéraire et linguistique et je connais les difficultés des élèves dans cette matière (orthographe, conjugaison, grammaire..) en France. De plus, les résultats obtenus en donnant/rappelant les bases et astuces sont étonnants. L'aspect plus littéraire est passionnant (figures de styles, analyse de texte, interprétations personnelles des poèmes...)et sans limites. Que dire de l'interactivité qui fait progresser les deux parties!
    Concernant mes cours en anglais et allemand, j'apprécie tout particulièrement la consonance allemande et les multiples difficultés de la langue allemande qui la rende captivante. Quant à l'anglais, je ne peux que remercier une excellente professeur en anglais au lycée qui m'a poussé à me dépasser et à m'investir totalement dans les subtilités de la langue anglaise.
    Je suis persuadée que l'amour d'une langue passe bien souvent par un bon, un très bon professeur.
  • Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

    Je me suis passionnée cette année (et j'espère avoir passionné mes élèves!) pour Apollinaire , sa vie, son oeuvre, ses tourments....Il reflète toute la diversité humaine d'autrefois et d'aujourd'hui et ses possibilités pour survivre.
    Ce poète joue finement avec les mots, les figures de style et utilise avec beaucoup de sensibilité toutes les possibilités de la langue française... Un délice à comparer avec Baudelaire et Rimbaud...
    Apollinaire est définitivement, pour moi, une figure emblématique de la poésie/littérature française.
  • Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

    Je m'étonne, plus que je ne m'amuse, toujours de la vérité du dicton suivant: "Quand on veut, on peut". Cela est tellement vérifié avec mes élèves et les bonnes surprises et bonheurs qu'ils m'apportent quand ils se dépassent et dépassent leurs "à priori" sur un professeur particulier! Il faut commencer par les comprendre et analyser leurs lacunes pour les amener à s'améliorer. C'est une recherche et analyse psychologique passionnante et nécessaire: "la fin vaut les moyens" , surtout en France.
  • Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

    Savoir parler une langue est essentiel , l'anglais tout particulièrement si l'on veut réussir sa vie professionnelle. C'est une langue incontournable et comment effectuer des voyages à l'étranger au niveau personnel sans la maîtriser? Mais l'écrit doit être beaucoup plus valorisé en France. Une langue est écrite et parlée.
    Toutes les connaissances à partir du début de la vie professionnelle s'appuient sur les efforts investis pendant la scolarité. Tout est lié!
    Cela s'applique bien évidemment à l'allemand mais également ET SURTOUT au français dont l'orthographe et grammaire sont malheureusement souvent négligées.
  • Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

    Beaucoup d'anecdotes me viennent à l'esprit, les élèves fermés refusant les cours et apprivoisés doucement mais sûrement, les fous rires partagés sur des fautes bêtes (désagréable avec un "z", j'espère que l'élève en questionne m'en voudra pas !) mais surtout , des moments de partage personnel qui enrichissent la vie d'élève et d'enseignant.
    Sans révéler de noms, une véritable amitié peut naître entre différentes générations.
  • Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

    Il n'y a pas de difficulté insurmontable et toutes les langues sont accessibles si on possède la volonté.L'anglais est passionnant dans ses subtilités et fausse facilité. L'allemand l'est par ses difficultés, la gymnastique d'esprit qu'il exige (genres à connaître impérativement, déclinaisons, verbes forts, cas, etc...). Que dire du français? Comme toutes les langues, le français a de multiples subtilités, les unes plus passionnantes que les autres.
    Mais il existe un point commun pour l'apprentissage et la maîtrise d'une langue: la volonté et la persévérance.
  • Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

    Mon père était diplomate et occupait des postes de 2 à 4 ans dans différents pays tels que l'Inde, le Népal, la Russie (Moscou, Saint-Petersbourg), la Guinée, le Népal, les pays scandinaves... J'ai été avec ma famille jusqu'à l'âge de 14 ans en suivant des cours par correspondance et et allant dans des écoles anglais/américaines/russes pour enfants de diplomates. Cela a? en outre, favorisé mes voyages dans les pays limitrophes ou autres: Japon, Maroc, Italie, Espagne, Iran...
    Mon esprit s'est ouvert rapidement à d'autres cultures et j'ai appris à respecter la différence tout en la prenant comme un enrichissement personnel.
    Mais avant tout, il ne faut pas penser "français" mais "international"
  • Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

    Je pense (j'ose espérer, j'espère!!!!!!) être parvenue à devenir un "SUPERPROF" pour maintes raisons: certes la maîtrise du français, de l'anglais et de l'allemand mais essentiellement , le souhait de transmettre mes connaissances, d'aider même si je me heurte, provisoirement et heureusement peu souvent, à un refus d'un élève, la capacité à considérer chaque élève comme différent en fonction de sa personnalité, son vécu, ses difficultés, ses attentes, ses sentiments....C'est une fois que je comprends l'élève que le courant peut passer , si possible avec des moments détente et de confidences, et les résultats viennent vite avec la confiance. Les bons résultats et des parents et élèves comblés sont la meilleure des récompenses pour moi!
    Je l'ai vécu, certains professeurs peuvent vous aider à vous construire et à vous épanouir. C'est ce que je souhaite à tous mes élèves....
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