Dr. Biology and professor of psychology gives special science courses

Jérôme est la personne la plus brillante et polyvalente que j'ai eu l'opportunité de rencontrer. Pleinement digne de confiance pour son expertise et son enseignement hautement professionnel, Jérôme a de plusieurs casquettes: je l'ai rencontré lors d'un projet de conservation des chimpanzés en Afrique de l'Ouest dans lequel il avait la responsabilité du site de réintroduction. Alors primatologue et docteur en psychologie, Jérôme était venu proposer son expertise et participé aux activités du Centre basé en Guinée. Ce n'est pas tout, auteur-réalisateur de documentaires Jérôme a ainsi réalisé un film dédié aux chimpanzés qu'il a présenté lors de nombreux festivals réputés et qui a permis de sensibiliser un grand nombre de personnes à la protection des grands singes. Aujourd'hui Jérôme est un professeur expérimenté et renommé, journaliste et conseiller scientifique, je le recommande vivement!

Chercheuse en sciences cognitives, j'ai rencontré Jérôme en tant qu'intervenant conférencier lors de divers colloques internationaux auxquels j'ai également participé. J'ai été impressionnée par l'aisance scientifique de Jérôme et sa capacité de vulgarisation.
Maîtrisant pleinement les différentes méthodologies de recherche, de façon interdisciplinaire entre la psychologie, les neurosciences, l'éthologie, et plus largement les sciences cognitives, Jérôme a une capacité d'intégration des savoirs que je n'avais jamais vu auparavant. Pour avoir assisté à plusieurs de ses conférences, je peux vous certifier qu'il s'agit d'un excellent professeur, au profil unique.

Jérôme n'est pas simplement un prof génial, c'est aussi un journaliste scientifique et un auteur réalisateur minutieux. Nous avons travaillé ensemble pour la chaîne Arte dans le cadre d'un magazine scientifique, Jérôme avait été recruté par la chaîne car il avait cette double casquette: chercheur et journaliste scientifique. Sa contribution a été précieuse mais ce qui a agréablement surpris l'équipe c'est que Jérôme sait parfaitement enseigner et vulgariser les sciences mais il pratique aussi la réalisation et le montage audiovisuel, sans compter ses talents d'écriture. Si vous avez la possibilité de collaborer avec Jérôme ou de bénéficier d'un de ses cours, courez-y!

J'ai eu le plaisir d'enseigner aux côtés de Jérôme à l'université de Strasbourg. Rarement j'ai connu de professeur aussi investi et disponible auprès des étudiant.e.s, Jérôme avait l'avantage d'un double cursus en biologie et psychologie/neurosciences mais j'avoue avoir été impressionné par la capacité de Jérôme d'assurer un cours magistral dans un amphithéâtre auprès de 500 étudiants, sans véritable préparation préalable. Il est des personnes qui sont naturellement douées pour enseigner!

Jérôme est un chercheur passionné et un enseignant hors pair. J'ai eu l'occasion de le constater lors de notre rencontre à Prague en 2006 lors d'un congrès scientifique dédié au sommeil et à la mémoire humaine. Très ouvert et quelque peu à part, Jérôme a beaucoup échangé avec ses collègues, inspiré par cette émulation dans cet univers qui lui va si bien. Jérôme est une personne bienveillante que je connais depuis près de 20 ans, et d'un point de vue professionnel j'ai toujours été admiratif de sa probité et de son niveau d'expertise dans diverses disciplines, de la psychologie, à la biologie et aux neurosciences, en passant par les statistiques et bien d'autres savoirs!

Jérôme est une personne passionnante et très disponible, que j'ai rencontré lors du concours Art et Sciences organisé chaque année à l'université Paris 6. Jérôme faisait partie du jury tout comme moi, mais malgré nos univers très différents (je suis artiste plasticienne), Jérôme a su me donner le goût du savoir, avec tous les efforts méthodologiques que cela implique. Je recommande sincèrement Jérôme, car en tant que professeur, je suis sûre que son expertise, son professionnalisme et l'étendue de ses connaissance sauront vous convaincre.

J'ai rencontré Jérôme à Londres à l'occasion d'une conférence en primatologie. Jérôme était conférencier et j'étais intéressé par sa thématique de recherche en psychologie et neurosciences cognitives dédiée aux états de vigilance et leur influence sur l'apprentissage en mémoire de travail. J'ai été ravi de l'échange avec Jérôme devenu un ami et que je considère comme un grand professeur, et un scientifique pluridisciplinaire averti!

J'ai travaillé avec Jérôme en tant que journaliste au sein du Journal Le Monde. Journaliste scientifique et rédacteur, Jérôme a immédiatement fait preuve d'une grande capacité à structurer ses articles, avec une impressionnante aisance dans la vulgarisation scientifique, un atout ô combien précieux quand il s'agit d'enseigner avec la meilleure pédagogie possible. Je recommande vivement Jérôme!

J'ai eu la chance de rencontrer Jérôme au sein d'Airbus and Space où Jérôme organisait une conférence sur le Sea Orbiter. Ingénieur en aéronautique, j'ai beaucoup apprécié l'intervention de Jérôme qui devait modérer les débats entre les différents experts et chercheurs de premier plan. Son aisance à l'oral, son expertise scientifique et sa grande clarté m'ont beaucoup aidé à apprécié le contenu de cette conférence scientifique.

J'ai eu l'opportunité d'inviter Jérôme à intervenir lors d'une conférence internationale dédiée aux fonctions métacognitives et à leur rôle dans l'optimisation des apprentissages. Son talk a été très apprécié par le public, grâce notamment à sa facilité didactique, son impressionnante expertise scientifique ainsi que son charisme qui laissent penser que Jérôme est né pour transmettre ses savoirs!

Je connais Jérôme Grenèche depuis 6 ans, moi-même chercheur je l'avais contacté pour lui proposer de collaborer sur des projets de recherche innovants en psychobiologie. Jérôme a été d'une aide précieuse et d'une contribution exceptionnelle notamment sur les plans scientifique et rédactionnel. C'est en grande partie grâce à Jérôme que ce projet a pu prendre forme. Depuis, Jérôme contribue régulièrement à la mise en place de protocoles originaux et j'espère que cette collaboration perdurera aussi longtemps que possible!

Jérôme est un collègue de fac, rencontré à l'université de Strasbourg durant son PhD en psychologie. Rarement j'ai connu de personne aussi dévouée que talentueuse: polyvalent, doté d'une grande capacité de transmission et de vulgarisation scientifique et totalement passionné par la recherche et l'enseignement. Jérôme est devenu un enseignant chercheur exceptionnel, de par les méthodes pédagogiques et innovantes qu'il a mobilisées pour optimiser les apprentissages.

Nous avons recruté Jérôme dans notre société de conseil scientifique car nous recherchions des docteurs en sciences cognitives au profil interdisciplinaire et aux compétences bien spécifiques en data analysis et statistiques pour conseiller nos clients qui sont des ONG, institutions, laboratoires, grandes entreprises etc…
A la fois chercheur en biologie et psychologie spécialiste des comportements humains et de la cognition, journaliste scientifique, professeur et statisticien Jérôme réunissait tous les critères inhérents au profil recherché pour des missions à haute responsabilité.
Jérôme a parfaitement su prendre en charge les différentes missions de conseils scientifique et statistique qui lui ont été confiées et continue d’apporter une totale satisfaction à l’ensemble des clients sollicités.

Jérôme est un professeur tel qu’on aimerait en rencontrer beaucoup plus souvent !
J’ai mis au point un dispositif d’inclusion d’élèves dits atypiques en classe ordinaire au sein du collège dont je suis le principal afin de donner leur chance au plus grand nombre.
Pour assurer le suivi pédagogique, j’ai recruté Jérôme dont j’avais entendu beaucoup de bien notamment dans sa capacité à stimuler les élèves, à prendre en compte leur sphère émotionnelle et ainsi optimiser leur capacité à s’autoréguler.

J’ai recruté Jérôme dans le cadre de la préparation aux concours de Médecine PASS et L.AS pour accompagner en mentoring (méthodes optimisées d’apprentissage et de restitution) les lycéens en postbac. En cours collectifs et personnalisés en mentoring, Jérôme n’accompagne pas seulement les étudiants dans la préparation aux concours, il offre une véritable méthodologie académique qui s’appuie sur les sciences cognitives que Jérôme maîtrise parfaitement, et l’applique parfaitement dans un cadre d’apprentissage exigeant. Remise en confiance, mobilisation des stratégies métacognitives des élèves selon leur profil, apprentissages opérants et exécutifs, mise en œuvre de supports de synthèse stimulants et structurés… Jérôme a su s’adapter à tous nos apprenants et son engagement, son professionnalisme ont mobilisé l’ensemble d’entre eux avec un objectif clair : avoir confiance en leurs connaissances et optimiser leurs chances de réussite !

Jérôme had conducted important studies in area of cognitive psychology and neurosciences. Teacher at university of Strasbourg during 5 five years, Jérôme has focused his research on vigilance, attentional skills and memory ability. Since, he perfectly applied his studies in cognitive psychology to learning methods, specifically for school but also for optimizing both cognitive and metacognitive skills dedicated to psychometric tasks and assessings. Jérôme is a great man, very involved and a fully talented professor.

Jérôme is a key professor of psychology. But he has several strings to his bow! I met him when I was teaching at the university before he started his doctoral thesis, when he was mainly specialized in behavioral biology and ethology. Passionate about primates, Jérôme has travelled abroad many times to carry out field studies in biology and eco-ethology. Very curious and dynamic, Jérôme then chose interdisciplinary research by embarking on a thesis in psychology, with the opportunity to be entrusted with courses at the university. After only 4 years, he became a referent professor of psychology and statistics at the University of Strasbourg. Respected by the students, an undisputed scientific expert and a highly experienced teacher, Jérôme has become a mentor, a trustworthy tutor with total commitment to his students.

I have known Jérôme since 2007, when I assisted him in his thesis experiments at the University of Strasbourg. Already at the time, Jérôme had a great capacity for work with long days in the laboratory. He had already been teaching psychology at the university for 3 years as part of his ATER, but beyond his already obvious experience of higher education, it was his scientific mind that particularly appealed to me in psychology and cognitive neuroscience. Jérôme has led innovative prolonged monitoring experiments in many volunteers to better understand the dynamics of vigilance, attention and memory. The least we can say is that Jérôme has been able to hit hard with his thesis, which has been promoted by a dozen scientific articles in prestigious journals. Since then, Jérôme has become a scientific consultant and reviewer for several international journals. So if you are looking for a real pro in his field, turn to Jérôme with your eyes closed!

Jérôme is an amazing teacher. I have known him for 20 years. As the director of a private secondary school in the Paris region, I am used to meeting a large number of candidate teachers, but I must admit that the qualities that Jérôme has are as rare as they are welcome within the teaching staff: active listening, natural leadership, solid ease in transmitting knowledge, complete and interdisciplinary scientific expertise (from maths to svt via physics and chemistry). Jérôme is not only a versatile teacher but also able to adapt to all student profiles, a real challenge given the problems inherent to students who fail at school, who have disorders and even precocious students. Another unique characteristic: Jérôme holds a thesis in psychology. To my knowledge, he is one of the few teachers who has worked in my school with such a pedigree, and I am particularly proud of it, especially since Jérôme is totally committed to the long term with most of his students and that he knows perfectly how to put his many pedagogical and methodological skills at the service of a rigorous teaching and high didactic quality.

Jérôme est un professeur tel qu’on aimerait en rencontrer beaucoup plus souvent !
J’ai mis au point un dispositif d’inclusion d’élèves dits atypiques en classe ordinaire au sein du collège dont je suis le principal afin de donner leur chance au plus grand nombre.
Pour assurer le suivi pédagogique, j’ai recruté Jérôme dont j’avais entendu beaucoup de bien notamment dans sa capacité à stimuler les élèves, à prendre en compte leur sphère émotionnelle et ainsi optimiser leur capacité à s’autoréguler. Jérôme devance et anticipe les besoins et attendes des élèves, il perçoit rapidement les difficultés rencontrées et parvient à déployer une méthodologie efficace, une remédiation cognitive appropriée ainsi qu'une pédagogie qui fait appel à ses compétences en psychologie. Que demander de plus?

J’ai recruté Jérôme pour faire partie de notre jury du concours Arts et Sciences organisé par Doc’up au sein de l’université Paris Sorbonne. A la fois scientifique expérimenté, journaliste scientifique et réalisateur, professeur reconnu tant en enseignements scientifiques dans le secondaire que pour ses enseignements universitaires en psychologie, biologie et statistiques, Jérôme avait le parfait profil pour faire partie de notre jury interdisciplinaire. Son regard à la fois sensible et critique nous a permis d’enrichir notre panel d’experts et de jurys ce qui a permis de consacrer les meilleurs artistes chercheurs parisiens !

Président d’une société savante dédiée à la recherche et la conservation des primates, j’ai demandé à Jérôme d’intervenir comme grand témoin de notre colloque annuel en 2017. En effet, Jérôme est un brillant professeur reconnu par ses pairs, un expert scientifique réputé et interdisciplinaire, de la biologie à l’éthologie en passant par la psychologie et les neurosciences cognitives ainsi qu’un journaliste scientifique qui a fait ses classes à Science et Vie et au journal Le Monde en tant que rédacteur et pour le CNRS, le Muséum d’Histoire naturelle, la chaîne ARTE ou encore France 2 pour les reportages et documentaires qu’il a réalisés et qui ont été primés dans de nombreux festivals. Il était donc évident pour nous de solliciter Jérôme est bénéficier tant de son expertise que de son regard critique dans le cadre de notre thématique Science, Nature et Sociétés. Nous avons été honorés par la présence de Jérôme qui nous a permis de prendre du recul vis-à-vis de nos propres recherches, sur la façon de les mener et de les communiquer auprès du grand public.

1. Directrice de communication d’une agence dédiée à l’espace, nous avons recruté Jérôme en 2015 comme journaliste scientifique et conférencier pour organiser et animer une conférence dédiée à l’interface Espace-Océan à travers le vaisseau d’exploration marin Sea Orbiter. Jérôme a invité de prestigieux spécialistes issus de diverses disciplines, de l’IFREMER à l’Agence spatiale Européenne pour cette occasion particulière. A travers cette conférence présentée par Jérôme, l’idée était de mettre le respect de l’environnement au cœur de la démarche entrepreneuriale. Jérôme a su relever ce pari difficile grâce à son réseau et nous a permis d’aborder sous l’angle de la vulgarisation scientifique, l’importance d’explorer des environnements singuliers comme l’océan ou l’espace, notamment pour mieux les protéger. Je rends ici hommage à l’excellent travail de recherche, d’organisation et de présentation de cet événement qui a fait date. Jérôme a apporté une contribution exceptionnelle à ce projet qu’il a parfaitement concrétisé, bien au-delà de nos espérances initiales étant donné le plein succès de ce congrès, que nous avons souhaité renouvelé chaque année grâce à Jérôme.

J’ai travaillé avec Jérôme dans l’édition de tests psychotechniques durant plus de 5 ans. Moi-même pilote et ingénieur en aéronautique, j’avais déjà édité de nombreux ouvrages dédiés à l’entrainement neurocognitif à destination des pilotes d’avion notamment auprès de la compagnie Air France. En revanche, certaines compétences me manquaient notamment en psychologie et en psychométrique, ce que Jérôme a pu apporter de façon significative dans le cadre de son PhD en psychologie cognitive durant lequel il avait utilisé et développé de nombreuses batteries de tests neurocognitifs. Ainsi Jérôme m’a permis de développer des tests spécifiques d’entraînement attentionnel, mnésique et surtout exécutif. Ainsi, Jérôme a pleinement été en mesure de prendre en charge l’accompagnement et la préparation de futurs pilotes d’Air France aux tests psychotechniques qu’il a lui-même contribué à améliorer et moderniser. Grâce à Jérôme, nous avons également pu optimiser l’entraînement des futurs astronautes aux tests psychotechniques de sélection de l’Agence Spatiale Européenne (ESA). Jérôme est une pépite, j’espère que vous aurez la chance de croiser sa route !J’ai travaillé avec Jérôme dans l’édition de tests psychotechniques durant plus de 5 ans. Moi-même pilote et ingénieur en aéronautique, j’avais déjà édité de nombreux ouvrages dédiés à l’entrainement neurocognitif à destination des pilotes d’avion notamment auprès de la compagnie Air France. En revanche, certaines compétences me manquaient notamment en psychologie et en psychométrique, ce que Jérôme a pu apporter de façon significative dans le cadre de son PhD en psychologie cognitive durant lequel il avait utilisé et développé de nombreuses batteries de tests neurocognitifs. Ainsi Jérôme m’a permis de développer des tests spécifiques d’entraînement attentionnel, mnésique et surtout exécutif. Ainsi, Jérôme a pleinement été en mesure de prendre en charge l’accompagnement et la préparation de futurs pilotes d’Air France aux tests psychotechniques qu’il a lui-même contribué à améliorer et moderniser. Grâce à Jérôme, nous avons également pu optimiser l’entraînement des futurs astronautes aux tests psychotechniques de sélection de l’Agence Spatiale Européenne (ESA). Jérôme est une pépite, j’espère que vous aurez la chance de croiser sa route !

J’ai recruté Jérôme en 2012 quand il était primatologue et docteur en psychologie cognitive pour être guide-accompagnateur en primatologie pour notre organisme de voyages touristiques notamment en Afrique Centrale. Photographe professionnel et réalisateur, Jérôme disposait de solides compétences qui ont évidemment beaucoup plu aux personnes qu’il a accompagnées étant donné que nous proposons des formules de voyages exceptionnelles en lien étroit avec le monde sauvage, dans des contrées généralement méconnues. Jérôme a ainsi apporté une grande satisfaction, tant grâce à son profil de naturaliste passionné que par sa connaissance des comportements animaux.

Jérôme est un professeur comme je n’en ai tout simplement jamais rencontré auparavant. Bienveillant, rigoureux et ultrapédagogue, il s’agit d’un professeur au profil unique dans la mesure où il a d’abord effectué des recherches en psychologie et neurosciences cognitives pour mieux appréhender le fonctionnement cérébral, notamment en situations d’apprentissages. Spécialisé dans la mémoire et le fonctionnement exécutif, Jérôme a fait appel à moi dans le cadre des tests et supports d’apprentissage que nous éditons au sein de notre entreprise. Soucieux d’utiliser les supports les plus adaptés auprès de ses élèves, Jérôme a régulièrement collaboré avec nous pour optimiser les supports pédagogiques destinés aux élèves en difficulté scolaire et nous avons été remarquablement surpris par son expertise scientifique en psychologie et neurosciences cognitives qui nous a permis de mieux prendre en compte certaines capacités exécutives trop longtemps sous-estimées ou passées sous silence y compris dans un cadre scolaire/académique, comme la flexibilité mentale, l’anticipation, la planification, la prise de décision, la mémoire de travail ou encore l’inhibition. Sans Jérôme, jamais nous n'aurions pu entrevoir que ces fonctions mentales de haut niveau jouaient un rôle implicite mais si prépondérant dans les apprentissages !

Lorsque j’ai contacté Jérôme pour intervenir comme professeur référent en SVT dans le cadre de la préparation du Bac S dans le lycée dont je suis proviseure, nous avions au préalable abordé la problématique de transmission des savoirs. Jérôme tenait particulièrement pour interroger nos propres méthodes d’enseignement et force a été de constater qu’il avait raison : l’enjeu ne réside pas dans ce que l’on enseigne mais dans la façon d’enseigner. Nombreux sont les élèves à être découragés par un enseignant qui ne prend pas le temps de s’assurer des acquis, ou de s’appuyer sur des supports de cours adaptés. Or Jérôme a dès le départ questionné le mode de transmission des savoirs, particulièrement en SVT où l’on recommande aux lycéens de s’approprier des notions nouvelles, mais sans leur en donner les clés d’accès, ce qui peut engendrer une forme d’anxiété de performance. ‘Apprendre à apprendre ‘, voici le message que Jérôme a transmis durant ses cours en SVT, sans jamais perdre de vue que ses élèves restaient débutants sur les méthodes d’apprentissage optimisées selon les matières. Ainsi, grâce aux recommandations éclairées et conseils méthodologiques de Jérôme, les lycéens ont pu s’approprier non seulement des notions nouvelles sans saturer leur charge mentale grâce à la schématisation très pratique pour les fiches de révision et mind map, mais ont aussi pleinement acquis la méthode de rédaction du sujet de synthèse ainsi que la méthode d’analyse de documents qui sont proposés au Bac de SVT. Au-delà d’être plus performants, ces lycéens ont surtout retrouvé une plus grande confiance dans leurs apprentissages et ainsi plus de sérénité.

Je dirige une école Montessori et nous avons recruté Jérôme en 2015 car nous étions très intéressées par ses méthodes d’enseignement. En effet, le mérite dans l’approche de Jérôme réside dans une approche pédagogique nourrie par ses recherches en psychologie cognitive. Constatant qu’un certain nombre d’élèves (notamment TDAH ou porteurs de troubles DYS) rencontraient des difficultés spécifiques dans leurs apprentissages, avec des difficultés à réguler leurs propres émotions, nous avons beaucoup entendu parler de l’approche intégrative de l’enseignement mise en place par Jérôme à l’issue de sa thèse en psychologie cognitive consacrée à la vigilance, l’attention et la mémoire. Il était en effet important pour nous de faire appel à un enseignant aguerri et dont l’approche tant pédagogique que méthodologique repose sur de solides bases scientifiques. Ainsi grâce à Jérôme, nous avons pu renforcer significativement les interventions de notre équipe pédagogique pour proposer une véritable remédiation cognitive adaptée au profil de chaque élève. Ainsi, la régulation émotionnelle couplée à la mobilisation de stratégies métacognitives telle que proposé par Jérôme a permis d’observer des progrès parfois spectaculaires chez certains élèves, y compris sur leur capacité à avoir confiance en leurs propres compétences !

J’ai recruté Jérôme il y a près de dix ans comme intervenant conférencier en sciences pour le Cycle Sciences, Nature et Sociétés que nous avons récemment organisé dans le cadre de notre organisme dédié à la transmission des savoirs en sciences, de la philosophie à la sociologie en passant par la psychologie. J’avais précédemment assisté à plusieurs de ses conférences grand public consacrées à ses recherches en sciences cognitives ou encore dédiées au travail de terrain d’une ONG de conservation de grands singes en Afrique occidentale confrontés au braconnage et à la destruction de leur habitat naturel. J’ai été particulièrement impressionné par l’expertise de Jérôme, son aisance dans sa prise de parole en public ainsi que par son fort engagement dans la transmission de savoirs notamment scientifiques.

Spécialiste des troubles du sommeil, j’ai croisé Jérôme en congrès international à Innsbruck alors qu’il terminait ses recherches sur le sommeil, la vigilance et la mémoire de personnes souffrant de troubles du sommeil. Jérôme avait présenté ses recherches innovantes durant son talk et un poster qu’il avait présenté la veille. Déjà à cette période, en 2006, Jérôme encore en thèse de doctorat à l’université de Strasbourg, m’avait fait part de son souhait d’appliquer ses recherches dans le domaine de l’enseignement. Et pour cause : en comprenant la psyché de chaque personne et ses spécificités, Jérôme est parfaitement en mesure d’adapter efficacement une méthode d’apprentissage à un cadre scolaire, académique, et même professionnel. Jérôme est un véritable profiler qui a su, à travers ses recherches en psychologie et neurosciences cognitives, appliquer et rendre utile son expertise auprès de personnes et élèves en difficulté scolaire, académique, ou professionnelle.

Jérôme est un véritable couteau suisse ! Après avoir collaboré avec lui au sein de la rédaction du magazine scientifique La Recherche, j’ai pu constater à quel point Jérôme était compétent et investi dans ses nombreuses missions journalistiques et scientifiques : la qualité des enquêtes journalistiques qu’il a réalisé dans le domaine des sciences en est la preuve. Professionnel de l'investigation et de la vulgarisation scientifique, Jérôme a su apporter visibilité, déontologie et rigueur. Il ne fait aucun doute que sa solide expérience de journaliste scientifique et de professeur de sciences, sa maîtrise des problématiques scientifiques notamment en psychologie et neurosciences cognitives, biologie, éthologie et écologie, et ses qualités pédagogiques incomparables en font un professeur exceptionnel que je recommande vivement !

Responsable de la communication scientifique d’une grande entreprise, j’ai recruté Jérôme pour organiser une conférence événement sur le thème Espace-Océans. Nous n’avions aucune piste sérieuse pour étayer ce thème et lorsque Jérôme a pris en main ce projet il nous a rapidement proposé une piste très intéressante, celle du Sea Orbiter, un innovant prototype de vaisseau marin dédié à l’exploration scientifique. L’idée s’est révélée fructueuse car elle a fédéré de nombreux invités prestigieux pour cette conférence organisée et animée par Jérôme et qui a rencontré un franc succès. Je recommande Jérôme pour sa grande capacité de travail, son sérieux et son expertise ; il a parfaitement su ce que nous attendions sans même lui avoir explicitement mentionné, aussi je ne peux que le recommander !

Jérôme a travaillé au sein de mon association dédiée à l’apprentissage du jeu d’échecs chez les personnes cérébro-lésées. Nous recherchions un spécialiste des stratégies métacognitives et de la remédiation cognitive pour permettre à ces personnes de progresser et s’épanouir lors de parties d’échecs. Lors de séances personnalisées ou collectives, Jérôme a ainsi transmis de nombreuses recommandations auprès de chaque patient, en les invitant à déployer telle ou telle stratégie selon ses potentialités. Résultat : la grande majorité des patients a retrouvé confiance en eux et leurs compétences cognitives et ont pu réduire leur anxiété tout en retrouvant une véritable estime de soi. Jérôme est bien plus qu’un professeur, c’est un formateur expérimenté. Ou un super prof, à votre guise.

Jérôme a travaillé en tant que professeur de svt dans l’établissement scolaire que je dirige. Biologiste de formation, Jérôme avait le profil parfait que nous recherchions, à savoir un professeur de svt également chercheur dans ce domaine. En plus d’avoir proposé des cours de grande qualité, Jérôme a en plus proposé une méthodologie de rédaction structurée dans le cadre du sujet de synthèse proposé au Bac de SVT, méthode très utile pour les lycéens qui se heurtaient à de grandes difficultés de rédaction en SVT.
Jérôme a par ailleurs consacré plusieurs séances à la méthode de démarche scientifique pour permettre aux élèves de mieux répondre aux questions et exigences des exercices d’analyse de documents scientifiques, un vrai plus!

J’ai recruté Jérôme comme journaliste rédacteur scientifique à Science & Vie pour un CDD de 6 mois en 2013. Nous fêtions les 100 ans du magazine et nous avions besoin d’un journaliste aussi productif que qualitatif. Je savais que Jérôme était avant tout chercheur en sciences cognitives et qu’il débutait en tant que journaliste scientifique mais j’ai été impressionné par son engagement et sa capacité à mener ses enquêtes en s’appuyant sur de très nombreuses sources. Plutôt bon interviewer, Jérôme a surtout su dénicher des sujets peu explorés peu auparavant. Avec son écriture ultraprécise, Jérôme a parfaitement retranscrit certaines découvertes scientifiques dans des articles qui ont rencontré un joli succès auprès de nos lecteurs, je pense notamment à l’article dédié au Neurofeedback qui a beaucoup plu.

J’ai travaillé avec Jérôme au Service Science et Médecine du journal Le Monde. Journaliste sénior, j’ai accompagné Jérôme dans ses premiers pas dans la rédaction quand il était encore un journaliste scientifique junior. Pourtant, Jérôme faisait déjà preuve d’une grande objectivité journalistique et a toujours fait preuve de grande rigueur tant ses recherches et investigations que dans sa méthode de rédaction d’articles de presse.
La difficulté de notre journal réside dans sa nature généraliste et il était important d’être capable de s’adresser à un lectorat très large, pas forcément sensibilisé aux questions scientifiques. Mais Jérôme a su choisir des sujets innovants et originaux qui ont très souvent attiré la curiosité de nombreux lecteurs, notamment dans le domaine de la psychologie cognitive, de l’éthologie des primates ou encore de la biologie de la conservation. Jérôme est par ailleurs très polyvalent, à la fois enseignant chercheur, professeur de sciences et journaliste scientifique.

J’ai sollicité Jérôme pour intervenir en mathématiques auprès de collégiens porteurs du trouble autistique. Jérôme a parfaitement su s’adapter au cadre d’enseignement spécifique, avec des supports intégralement créés pour l’occasion. Non seulement Jérôme a su gagner la confiance de tous les élèves mais il est parvenu à leur (ré)apprendre le goût des mathématiques, grâce à une méthodologie personnalisée et une pédagogie de vulgarisation scientifique très efficace. Polyvalent et impliqué, Jérôme a par exemple permis à ces élèves de hausser drastiquement leur maîtrise des tables de multiplications en à peine une semaine. Jérôme n’apprend pas à ses élèves que les leçons de cours mais met un point d’honneur à leur permettre d’apprendre à apprendre grâce à une méthodologie issue de ses recherches en psychologie cognitive. Nous avons eu beaucoup de chances de pouvoir compter un tel professeur dans notre équipe !

Je souhaite recommander Jérôme car parmi tous les professeurs que j'ai eu le plaisir de recruter pour enseigner au sein de l'institut d'enseignement privé dédié à la préparation aux concours post-bac que je dirige, il est l'un des très rares à cumuler 3 qualités essentielles inhérentes à un enseignement de qualité: expertise, pédagogie et bienveillance. Sans compter sa grande expérience d'enseignement interdisciplinaire et son sens de l'écoute auprès des élèves. Les retours des élèves sur les cours de Jérôme sont sans appel: en plus d'apprendre efficacement les notions de cours, tous ont insisté sur leur maîtrise accrue des matières scientifiques grâce à la qualité des cours de Jérôme, notamment ses supports schématisés. Jérôme est véritablement un Superprof!

J'ai suivi les cours de Jérôme de psychologie à l'université de Strasbourg il y a déjà quelques années. J'étais alors étudiant avec de grandes difficultés notamment dans les statistiques appliquées à la psychologie. Je dois dire que Jérôme est vraiment un Super prof car ce qui était totalement abstrait pour moi est devenu concret et limpide. Très investi, Jérôme a une facilité évidente à rendre accessible des notions qui m'étaient totalement étrangères. il nous faudrait beaucoup plus de professeurs comme Jérôme!

Moi-même chercheur spécialiste du sommeil et des apprentissages, j'ai rencontré Jérôme lors d'un congrès international dédié aux troubles des apprentissages à Innsbruck en Autriche. J'ai été impressionné par l'aisance de Jérôme, tel un conférencier déjà aguerri lors de sa présentation powerpoint. Jérôme avait mené des recherches innovantes sur les conséquences de troubles du sommeil sur la vigilance, l'attention et la mémoire de travail, recherches par ailleurs saluées par la communauté scientifique. Jérôme est un grand chercheur en biologie, éthologie et psychologie cognitive, je le recommande.

Engagé, bienveillant, expert scientifique et vulgarisateur hors pair, Jérôme est un professeur reconnu et respecté avec qui j'ai eu le plaisir de travailler pour une formation en méthodologie de recherche scientifique appliquée à la biologie et neurosciences. Il est rare d'avoir un collègue à la fois expert scientifique et capable de vulgariser ses recherches dans divers champs disciplinaires, toutefois complémentaires. Cette capacité à expliquer simplement des notions parfois complexes couplée à sa capacité d'écoute active fait de Jérôme un parfait professeur de sciences que je recommande plus que vivement.

Chercheur ayant collaboré avec Jérôme sur divers projets de recherche à l'université de Strasbourg, je ne peux que garder un excellent souvenir de Jérôme: ponctuel, dévoué, bienveillant et particulièrement doué pour souligner le caractère innovant de nos recherches! Jérôme est un artiste de la science, il sait mettre au point des protocoles expérimentaux originaux comme il a su le faire pour ses expériences menées en éthologie auprès des singes vervets dont il a mesuré la réaction de surprise pour mettre en évidence leur capacité à localiser leurs congénères. Pour être un bon professeur, j'ai toujours pensé que les scientifiques débordaient de connaissances intéressantes à transmettre. Jérôme, lui, est non seulement scientifique mais de surcroît il est particulièrement doué dans la transmission des savoirs dans divers champs disciplinaires! C'est le seul enseignant chercheur qui dispose d'autant de facilités, je recommande vivement!

Cela fait 15 ans que je connais Jérôme avec qui j'ai eu le plaisir de collaborer. Docteur en psychologie, major de promotion en sciences (respectivement au Master 2 de Biologie à l’université de Strasbourg et au Master 2 de Philosophie des Sciences à l’université de Bordeaux), Jérôme impressionne par son parcours pluridisciplinaire et son excellence académique. C’est en tout cas ce que mon équipe et moi-même avons immédiatement perçu lors de son recrutement au sein de notre établissement supérieur d’enseignement destiné à accompagner les doctorants étrangers dans le cadre de leur thèse, de l’analyse statistique de données, de la méthodologie de recherche et de la structure rédactionnelle de leur manuscrit de thèse. Mais son parcours en psychologie cognitive, ses qualités d’enseignant en collège/lycée, ne doit rien au hasard et a été mûrement réfléchi pour proposer un cadre d’enseignement unique : prise en compte de la sphère psychique et émotionnelle propre à chaque élève, guidance méthodologique répondant aux exigences académiques, maîtrise totale des programmes scolaires, importante culture scientifique et des méthodes de recherche, expertise et enseignements de grande qualité en psychologie, statistiques, neurosciences etc. pour les étudiant.e.s).

J’ai sollicité Jérôme dans le cadre de mon mémoire de Master 2 en sciences de gestion car je savais que j’aurai besoin de soutien, tant d’un point de vue psychologique car une reprise d’études n’était pas évidente pour moi, que d’un point de vue méthodologique dans le cadre du rendu du mémoire de fin d’études pour lesquels je ne maitrisais pas pleinement les attentes. Au final, j’ai obtenu 17 à mon mémoire avec mention très bien ! Jamais je n’aurai pu m’attendre à un tel succès, si je n’avais pas été accompagnée par une personne hautement qualifiée et de confiance. Très expérimenté et rassurant, Jérôme parvient à anticiper vos besoins tout en respectant votre cadre de fonctionnement. Mon fils a ainsi pu bénéficier de l’expertise de Jérôme, tant dans sa candidature en PhD de Biologie médicale à Montréal que dans le cadre de son PhD et des statistiques associées. Tel un mentor, Jérôme a pleinement réussi à mettre en confiance mon fils porteur du syndrome d’Asperger, qui avait beaucoup perdu confiance en lui et en ses relations aux autres. Jérôme lui apporte soutien, une guidance méthodologique spécifique aux PhD et un accompagnement dans les différentes phases de la recherche doctorale : recherche bibliographique, choix d’outils de mesures, méthode de recherche, choix des hypothèses, analyse structurée des données et interprétation, aide à la structure rédactionnelle etc. Je dois admettre que je suis systématiquement étonnée de ce que Jérôme parvient à obtenir comme résultats auprès de celles et ceux qu’il accompagne !

Je suis professeur dans un lycée en région parisienne et j’ai recruté Jérôme en 2023. Avoir dans ses rangs un docteur en sciences cognitives spécialiste de la mémoire et de la métacognition, à la fois scientifique reconnu par ses pairs et professeur expérimenté doté de réelles qualités pédagogiques est un véritable privilège. Avoir un biologiste expert comme professeur certifié au lycée est une chance que nous avons su saisir, étant donnée la jolie réputation dont jouit Jérôme en région parisienne.
Certes son approche de la métacognition apparaît crucial pour les élèves en difficulté voire en décrochage scolaire pour les remettre sur le chemin de la confiance en leurs propres capacités, d’autant que Jérôme dispose d’un PhD en psychologie, un,e composante à mon sens essentielle à l’accompagnement complet d’élèves dans leur cadre scolaire. Mais je retiens aussi la grande maîtrise méthodologique à l’égard des svt de la part de Jérôme, notamment dans le cadre du Bac de SVT. En effet, nombreux sont les élèves à présenter d’importantes lacunes en svt, notamment pour le sujet de synthèse proposé au Baccalauréat mais également pour l’analyse de documents scientifiques. Ainsi Jérôme a permis d’apprendre à de nombreux élèves la méthodologie rédactionnelle pour la dissertation de SVT, mais également pour les exercices d’analyse de documents scientifiques qui requièrent une méthodologie de restitution bien singulière. Le tout de façon ludique et stimulante, très illustrée et interactive pour renforcer les niveaux d’apprentissage. Avec le profil scientifique de terrain dont dispose Jérôme à l’issue de des recherches en biologie en France et à l’étranger, il va de soi qu’il suscite plus aisément des vocations en ce sens, ce qui reste un avantage certain pour tout élève en perte de vitesse.

Je dirige un établissement d’enseignement pour les lycéens en préparation de concours de sciences (Puissance Alpha, Advance, etc.), prépa-ingénieurs, prépa-véto etc et j’ai sollicité l’aide de Jérôme via un collègue qui me l’avait préalablement recommandé. J’étais en effet très intéressé par cette approche pionnière de l’enseignement consistant à aider les élèves à mieux ‘apprendre à apprendre’, une base d’apprentissage malheureusement inexplorée en France et pourtant réclamée par de nombreux parents d’élèves. Avoir un prof expert n’est pas chose aisée tant le profil de Jérôme est rare, pour ne pas dire rarissime : Docteur en psychologie cognitive et enseignant, Jérôme a à la fois enseigné et mené des recherches dédiées à l’optimisation des apprentissages, des capacités cognitives et métacognitives. En mettant ses recherches en psychologie au service de ses enseignements (particuliers ou collectifs), Jérôme m’a permis de mieux comprendre les attentes des élèves en matière d’apprentissage. Surtout, en plus de renforcer leurs connaissances en svt et physique-chimie et de structurer parfaitement leurs raisonnements en mathématiques, il a permis à ses élèves de procéder à des raccourcis mentaux pour soulager leur charge mentale, grâce à des techniques métacognitives, tout en optimisant leur fonctionnement exécutif indispensable à l’acquisition durable de connaissances et de capacités spécifiques (organisation, anticipation, jugement, mémoire de travail, flexibilité mentale, etc.). Même les élèves étaient globalement bluffés par la qualité et l’efficacité des recommandations émises par Jérôme après les avoir éprouvées.

J’ai travaillé avec Jérôme comme professeur référent auprès de lycéens porteurs de troubles de l’attention (TDA-H) ou ayant des troubles de l’apprentissage. J’ai été particulièrement impressionnée par la capacité de Jérôme à stimuler mentalement ses élèves et à les impliquer de façon active, leur redonnant ainsi confiance en eux dans leurs apprentissages, notamment en maths, physique-chimie et SVT.
Très compétent et expérimenté, Jérôme a permis à ces lycéens à mieux s’organiser, planifier leurs devoirs, structurer leurs cours et se les approprier à, l’aide de diverses méthodes issues de la psychologie cognitive et que les élèves sont parvenus sans difficulté à s’approprier. Je recommande vivement.

Docteur en psychologie, major de promotion en sciences (respectivement au Master 2 de Biologie à l’université de Strasbourg et au Master 2 de Philosophie des Sciences à l’université de Bordeaux), Jérôme impressionne par son parcours pluridisciplinaire et son excellence académique. C’est en tout cas ce que mon équipe et moi-même avons immédiatement perçu lors de son recrutement au sein de notre établissement supérieur d’enseignement destiné à accompagner les doctorants étrangers dans le cadre de leur thèse, de l’analyse statistique de données, de la méthodologie de recherche et de la structure rédactionnelle de leur manuscrit de thèse. Mais son parcours en psychologie cognitive, ses qualités d’enseignant en collège/lycée, ne doit rien au hasard et a été mûrement réfléchi pour proposer un cadre d’enseignement unique : prise en compte de la sphère psychique et émotionnelle propre à chaque élève, guidance méthodologique répondant aux exigences académiques, maîtrise totale des programmes scolaires, importante culture scientifique et des méthodes de recherche, expertise et enseignements de grande qualité en psychologie, statistiques, neurosciences etc. pour les étudiant.e.s).

J’ai travaillé avec Jérôme auprès d’élèves en échec scolaire (en collège et lycée) et j’ai pu mesurer à quel point une approche psychologique était indispensable. Avec son profil de docteur en psychologie, notamment la psychologie cognitive, et son implication totale, Jérôme est parvenu à remobiliser des élèves en grande détresse grâce au lien de confiance qu’il a pu tisser durablement, avec une guidance méthodologique spécifique répondant aux attentes scolaires et une approche didactique permettant aux élèves de mieux gérer leurs capacités d’apprentissage et ainsi mieux les identifier, pré-requis indispensable pour retrouver de l’estime en soi et dans ce que l’on fait. Jérôme est réellement étonnant, je recommande !

Jérôme a enseigné la biologie, les maths et la physique chimie auprès de mon fils scolarisé en Terminale S dans le cadre de sa préparation au bac, ainsi qu’auprès de ma fille dans le cadre de son brevet des collèges. Mind map personnalisées, fiches de révision, nombreuses recommandations méthodologiques tant pour l’apprentissage que pour la restitution, suivi actif et rôle actif de lélève, je dois dire que jamais je n’aurai pu m’attendre à une telle efficacité. Ainsi j’ai mieux compris le tarif d’expertise de Jérôme et ne regrette absolument pas son accompagnement pendant toute l’année scolaire auprès de mes deux enfants : écoute active, implication totale, grandes qualités didactiques et pédagogiques, capacité à remotiver, maitrise d’outils optimisés d’apprentissage, remise en confiance, grande rigueur méthodologique, techniques d’apprentissage et de restitution pleinement fonctionnelles. On est loin du « prof junior » étudiant qui souhaite arrondir ses fins de mois. Résultat : mon fils a obtenu mention TB avec 16,8/20 et ma fille a obtenu18/20 au brevet ! Mais le plus impressionnant est au-delà : mes deux enfants doutaient beaucoup de leur orientation future, sans parvenir à faire de choix stable. Grâce à Jérôme, son expérience et son profil scientifique qui suscite tant d’admiration, mes enfants ont repris le goût des sciences, et ma fille qui était surtout très à l’aise en maths s’est finalement passionnée par les svt et la physique -chimie suite aux cours particuliers de Jérôme dont elle a apprécié la qualité. Enfin, mon fils a pu se projeter dans le métier de biologiste grâce à l’expérience de Jérôme et sa capacité à transmettre tant des connaissances que sa passion pour les sciences, je recommande vivement.

Directeur d’un instit de formation privé, j’ai engagé Jérôme au sein de notre équipe pédagogique. Titulaire d’un PhD en psychologie cognitive et 2 masters en biologie et philosophie des sciences, Jérôme est un professeur hors normes. Bien au-delà de cette recommandation, j’ai eu le plaisir de le recommander auprès de nombreux organismes d’enseignement ou de conseil scientifique car Jérôme le mérite et nous manquons drastiquement de talents expérimentés, aussi disponibles et investis dans leurs missions d’enseignement. J’ai recruté Jérôme comme consultant scientifique pour conseiller et apporter son expertise en vigilance, mémoire et métacognition et la mettre au service de salariés en formation. Cela fait 5 ans maintenant et je suis ravi que Jérôme ait accepté de rejoindre nos équipes dont il est déjà l’un des principaux référents. Et pour cause, jamais je n’ai vu une personne autant investie dans chacune de ses missions d’enseignement ou de conseil!

J’ai recruté Jérôme il y a quelques années au sein de mon institut privé d’enseignement destiné à proposer des stages de remise à niveau pour les collégiens et lycéens notamment en maths, physique-chimie et svt. Devant l’évidence de la grande aisance de Jérôme pour les enseignements dans diverses disciplines, je lui ai confié la responsabilité des enseignements dans ces trois matières et j’ai été impressionné par la qualité du suivi proposé par Jérôme : non seulement ses enseignements étaient particulièrement bien structurés et riches d’informations pertinentes, mais les retours des élèves m’ont conforté dans l’idée de confier plus de responsabilités à Jérôme.
Digne de confiance, expert pionnier sur les thématiques liées à la vigilance, l’attention et la mémoire explorées durant son PhD– autant de capacités inhérentes à un apprentissage optimal, et enseignant expérimenté, Jérôme suscite beaucoup d’admiration et d’inspiration de la part de collègues ayant enseigné à ses côtés. Totalement dévoué à ses élèves ainsi qu'à leur réussite, Jérôme est un professeur exemplaire. Je recommande plus que vivement !

J’ai engagé Jérôme pour assurer la préparation des étudiants aux tests psychotechniques au sein d’une prestigieuse école de commerce parisienne. Jérôme a parfaitement appréhendé les objectifs de cette formation dont il a assuré les enseignements avec une grande facilité et décontraction, ce qui a particulièrement plu aux élèves qui appréhendaient ces tests. Totalement satisfait par la prestation de Jérôme, en cohérence totale avec nos propres exigences académiques, je ne peux que recommander ce professeur expert !

Docteur en psychologie cognitive, Jérôme est un enseignant hors pair, capable de faire ressortir le meilleur de chaque élève dont il sait parfaitement repérer les lacunes ainsi que les facteurs sous-jacents pour mieux y répondre. J’ai rencontré Jérôme lorsqu’il a accepté de s’engager dans la formation de personnes souffrant de mucoviscidose en attente de réinsertion, je dois dire qu’il a dépassé nos attentes. Spécialisé dans l’accompagnement d’élèves en grande difficulté ou porteurs d’un trouble (TSA, TDAH, etc.), Jérôme dispose d’une grande capacité d’adaptation et d’une expertise irréprochable en sciences cognitives, en passant par la psychologie, les neurosciences et la biologie. Pour toute personne souhaitant une pleine réussite scolaire ou académique, je ne peux que vous recommander Jérôme les yeux fermés.

Superprof a beaucoup de chances de compter dans ses rangs un profil comme celui de Jérôme. Rares sont en effet les docteurs en sciences cognitives sur cette plateforme et Jérôme enseigne à ma connaissance depuis 2004 à l’université, année où je l’ai rencontré puisque nous étions tout deux chargés d’enseignements en psychologie. A la fois scientifique interdisciplinaire (psychologie, biologie, etc.), professeur certifié et statisticien, Jérôme est un véritable expert comme on en fait plus : capable de prendre en compte la sphère psychique et émotionnelle de chaque élève, Jérôme est par ailleurs très expérimenté en tant que professeur. Dans un souci d’optimiser sa capacité à transmettre en plus de comprendre le cadre d’évolution de chaque élève, Jérôme a même été formé à vulgariser les informations scientifiques, l’idéal pour tout apprenant désireux de comprendre parfaitement des notions parfois complexes à appréhender concrètement. Ne cherchez plus, voici la perle rare !

Je travaille à l’institut Polytechnique et j’ai eu le plaisir de recruter Jérôme pour me former à la communication scientifique dans le cadre de la chaire intitulée Technology for Change que l’Ecole polytechnique a nouvellement créée. Fin conseiller, grand expert en médiation des sciences et coutumier de la communauté scientifique, Jérôme nous a permis de dépasser nos objectifs dans le cadre des enseignements mis en place. Grâce à sa grande expérience dans l’enseignement scientifique, Jérôme a été d’une aide plus que précieuse pour structurer et valider les contenus, ainsi que pour le choix des thématiques. Très rigoureux, pleinement investi dans sa mission et expérimenté, il va de soi que je recommande Jérôme aujourd’hui…et demain.

J’ai eu le plaisir de solliciter Jérôme pour une formation en méthodologie de recherche et en statistiques auprès d’étudiants en sciences de l’éducation, dans le cadre d’un Master que je dirige. Et les nombreux retours positifs des étudiants à l’issue de ses enseignements n’ont fait que confirmer mes premières impressions : grand professionnalisme, expertise scientifique et statistique dans divers champs scientifiques et médicaux, aisance didactique et qualités pédagogiques exceptionnelles, fort engagement et grande disponibilité vis-à-vis des élèves. Je recommande vivement !

J’ai invité Jérôme à intervenir en psychologie au sein de l’université Paris 8 dans le cadre d’un module dédié à la primatologie. Jérôme a ainsi présenté son travail de terrain réalisé dans le cadre d’une mission scientifique en République de Guinée pour venir en aide aux chimpanzés menacés de disparition auprès d’un groupe d’étudiants passionné.
Je connaissais Jérôme au sein de la communauté de primatologues auprès de laquelle il est toujours très investi et sa double expertise en biologie/psychologie a particulièrement intéressé les étudiants habitués à un cloisonnement de ses disciplines pourtant pleinement complémentaires. Fin vulgarisateur et journaliste scientifique, Jérôme avait en effet réalisé un documentaire scientifique qu’il a pu présenter à cette occasion afin de sensibiliser à l’importance de protéger cette espèce emblématique gravement menacée de disparition. Je recommande Jérôme à toute personne désireuse de progresser et d’apprendre dans les meilleures conditions possibles, vous ne serez absolument pas déçu.

Jérôme est un professeur incontournable en psychologie. Mais il a plusieurs cordes à son arc!Je l'ai rencontré quand j'enseignais à l'université avant qu'il débute sa thèse de doctorat, alors qu'il était principalement spécialisé en biologie du comportement et en éthologie. Passionné par les primates, Jérôme s'est rendu à de nombreuses reprises à l'étranger pour y réaliser des études de terrain en biologie et éco-éthologie. Très curieux et dynamique, Jérôme a ensuite choisi la recherche interdisciplinaire en se lançant dans une thèse en psychologie, avec l'opportunité de se voir confier des cours à l'université. Après seulement 4 ans il deviendra un professeur référent de psychologie et de statistiques à l'université de Strasbourg. Respecté par les étudiants, expert scientifique incontesté et professeur très expérimenté, Jérôme est devenu un mentor, un tuteur digne de confiance à l'engagement total envers ses étudiants.

Je connais Jérôme depuis 2007, lorsque je l'assistais dans ses expériences de thèse à l'université de Strasbourg. Déjà à l’époque Jérôme présentait une grande capacité de travail avec des journées à rallonge au laboratoire. Il enseignait déjà la psychologie à l'université depuis 3 ans dans le cadre de son ATER, mais au delà de son expérience de l'enseignement supérieur déjà manifeste, c'est son esprit scientifique qui m'a particulièrement interpellé en psychologie et neurosciences cognitives. Jérôme a ainsi dirigé des expériences innovantes de veille prolongée chez de nombreux volontaires pour mieux comprendre les dynamiques de vigilance, d'attention et de mémoire. Le moins que l'on puisse dire est que Jérôme a su frapper fort avec sa thèse valorisée par une dizaine d'articles scientifiques dans de prestigieuses revues. Depuis, Jérôme est devenu consultant scientifique et reviewer auprès de plusieurs revues internationales. Donc si vous cherchez un vrai pro dans son domaine, tournez-vous vers Jérôme les yeux fermés!

Je connais Jérôme depuis 20 ans. Directeur d'un collège-lycée privé en région parisienne, j'ai l'habitude de croiser un grand nombre de professeurs candidats mais je dois admettre que les qualités que présente Jérôme sont aussi rares que bienvenues au sein du corps professoral : écoute active, leadership naturel, solide aisance à transmettre ses connaissances, expertise scientifique complète et interdisciplinaire (des maths au svt en passant par la physique-chimie). Ainsi Jérôme est un enseignant non seulement polyvalent mais capable de s’adapter à tous les profils d’élève, une véritable gageure compte tenu des problématiques inhérentes aux élèves en échec scolaire, porteurs de troubles et même les élèves précoces. Autre caractéristique unique : Jérôme est titulaire d’une thèse en psychologie. A ma connaissance, c’est l’un des rares professeurs ayant exercé dans mon établissement avec un tel pedigree, et j’en suis particulièrement fier, d’autant que Jérôme est totalement engagé sur le long terme avec la plupart de ses élèves et qu’il sait parfaitement mettre ses nombreuses compétences pédagogiques et méthodologiques au service d’un enseignement rigoureux et de grande qualité didactique.

Jérôme est un professeur très expérimenté pour l'accompagnement des lycéen.n.e.s dans la préparation du Bac Scientifique (maths, svt, physique-chimie). Collègue méthodique et engagé, Jérôme a accompagné de nombreux élèves dans l'institut d'enseignement privé où j'exerce encore actuellement et les a parfaitement préparé au Bac scientifique ainsi qu'aux différents concours Post-Bac (Puissance Alpha, Advance, etc.), à l'aide d'une méthode qui s'appuie notamment sur ses recherches doctorales en psychologie cognitive.
Jérôme prépare intégralement tous ses supports et a créée de toutes pièces de nombreux DS et QCM à difficulté croissante pour mieux répondre aux besoins des élèves. Il crée un lien solide de confiance avec chaque élève qui en retour présente une motivation à toute épreuve et s'investit pleinement dans ses devoirs! Professeur précieux en plus d'être docteur en psychologie, il va de soi que le grand professionnalisme de Jérôme devrait en intéresser plus d'un.e!

J'ai rencontré Jérôme quand j'enseignais au collège Flora Tristan à Paris. Jérôme était alors en charge des enseignements auprès d'élèves en grande difficulté scolaire, notamment un jeune garçon autiste qui avait un grand besoin en mathématiques. Pour avoir assisté à la prise en charge de cet élève par Jérôme, j'ai été impressionnée par la capacité de Jérôme à rentrer dans l'univers mental de l'élève pourtant réticent au départ. Grâce à une pédagogie personnalisée et une méthode innovante (basée sur les raccourcis mentaux et la régulation de la charge mentale), Jérôme a su remettre en confiance cet élève qui a drastiquement progressé en mathématiques après seulement quelques mois d'accompagnement.

Jérôme est un ami et collègue de l'Université de Bordeaux que j'ai rencontré à mes débuts dans l'enseignement. D'une aide précieuse pour me mettre en confiance et me conseiller dans mon approche de futur prof de fac, Jérôme m'a accompagné méthodologiquement pour rédiger tous mes supports de cours étant donné que je partais de zéro. Son sens aigu de la méthodologie rédactionnelle, son expertise scientifique et sa rigueur m'ont plus qu'aider! Un vrai pro, très pédagogue.

Il y a 6 mois j'ai sollicité Jérôme sur une plateforme de cours anglophone. Je dois dire que ce professeur m'a été d'une aide précieuse et indispensable dans le cadre de ma thèse de doctorat en Marketing. Ce professeur m'avait déjà enseigné la méthodologie expérimentale et les statistiques, et ces cours très clairs et didactiques m'avaient permise de comprendre intégralement les statistiques théoriques et appliquées. Depuis, Jérôme m'a accompagné avec un engagement total dans le cadre de mon doctorat, contrairement à ma directrice officielle de thèse! Ainsi il m'a orienté méthodologiquement et aidé à élaborer mon questionnaire d'évaluation. Malgré mes lacunes rédactionnelles, Jérôme a toujours su me rassurer et me remettre en confiance lors de mes nombreux moments de doute et passages à vide. Mais surtout, ce professeur a été un véritable capitaine dans la tempête. Non seulement il m'a permis de structurer de façon optimale mon plan de thèse, a amélioré sensiblement mon projet de recherche et le protocole dédié, m'a aidé à rédiger mon manuscrit dans le temps imparti. Jérôme est un professeur exceptionnel, qui a pris en main la correction de ma thèse, sans se l'approprier et en me laissant l'espace pour lui faire part de tous mes doutes. Je recommande plus que vivement ce professeur!

Collège professeur d'université de Jérôme (Université de Strasbourg), j'ai eu le plaisir de travailler avec ce professeur très sympathique sur les capacités attentionnelles, la vigilance et la mémoire chez l'humain et j'ai pu constater à quel point Jérôme maitrisait ces thèmes de recherche dans le cadre de sa thèse de doctorat consacrée aux troubles du sommeil et de la vigilance et de leurs conséquences sur l'attention et la mémoire. Ainsi, Jérôme sait parfaitement comment faire pour compenser d'éventuelles difficultés et troubles attentionnels et/ou de la mémorisation. Expert en psychologie cognitive et plus particulièrement de métacognition, il ne fait aucun doute que Jérôme est en mesure de proposer des enseignements de grande qualité en psychologie, neurosciences, méthodologie scientifique, analyses statistiques, aide à la rédaction de mémoires et thèses, préparation aux tests psychotechniques, création et validation de tests psychométriques, questionnaires et échelles d'évaluation subjective ou encore dans l'accompagnement scolaire personnalisé auprès d'enfants TDAH, TSA, enfants à haut potentiel qui nécessiteraient une rémédiation cognitive ou une optimisation de leurs apprentissages spécifiques. Jérôme est à la fois expert tout en restant très polyvalent avec un large choix d'interventions possibles, je recommande ce collègue.

Généralement je ne rédige jamais de commentaire pour des prestations, mais là je dois avouer que l'aide apportée par ce professeur a été salutaire! Rapide, exigeant, précis et investi, Jérôme a sur me redonner confiance, et grâce à son approche pédagogique j'ai enfin compris mes cours qui jusqu'ici m'échappaient totalement. Je recommande vraiment ce professeur.

Rigueur, professionnalisme, réactivité, expertise et maîtrise totale. Jérôme est un professeur très expérimenté qui a su prendre la mesure de ma demande un peu particulière. Il m'a d'une part permis de valider mon inscription à l'ied Paris 8 en m'aidant très activement à constituer mon dossier et rédiger mes lettres de motivation à la hauteur des attentes académiques. 6 mois après, je resollicitais Jérôme pour mon mémoire de M1 de psychologie et grâce à son aide précieuse, j'ai obtenu la meilleure note de ma promo! Jérôme a remanié mon plan qui était en grand bazar et a structuré mon mémoire tant dans la forme que dans le fond. Avec sa rigueur méthodologique, son expertise en psychologie et en statistiques j'ai ainsi pu valider haut la main mon master 1, d'autant que Jérôme m'a donné un sacré coup de pouce pour mon powerpoint de soutenance orale. Son aide est tout simplement précieuse je vous le garantis!

Collègue enseignant-chercheur de Jérôme, nous avons enseigné et collaboré ensemble durant 5 années sur plusieurs projets de recherche à l'université de Strasbourg où Jérôme dispensait des cours de psychologie, statistiques et neurosciences (cours magistraux et TD). Très pointu et polyvalent, Jérôme est un chercheur et professeur tout à fait passionné ; ses étudiants étaient très satisfaits de ses enseignements, de sa grande expertise scientifique ainsi que de son approche pédagogique. Très rigoureux et à cheval sur la méthodologie expérimentale et scientifique, Jérôme maîtrise totalement son sujet. Tout projet de recherche peut lui être confié pour vous assurer de sa qualité académique ou professionnelle. Très didactique et engagé, Jérôme est certainement la personne la mieux placée aujourd'hui pour proposer son expertise en sciences cognitives, ainsi qu'en statistiques et pour accompagner tout étudiant en mentorat/tutorat dans le cadre de son mémoire de recherche/TER ou thèse de doctorat vers le chemin de la réussite.

J'ai déjà pris de nombreux cours particuliers et c'est bien la première fois qu'un professeur me donne entière satisfaction! Jérome m'a aidé dans la rédaction de mon mémoire de psychologie de M1 et m'a assisté dans l'analyse statistique de mes données. Et le moins que je puisse dire est MERCI! Grâce à ce professeur, j'ai pu mener sereinement un protocole de recherche, comprendre mes résultats et obtenir 16/20 pour mon mémoire et ma soutenance orale! Patient, réconfortant, pédagogue et expérimenté, je recommande ce professeur.

Jérôme m'a donné des cours pendant 1 an dans le cadre de ma préparation au bac scientifique. Je le recommande comme professeur car il m'a aidé à améliorer mes notes en svt, physique chimie et maths de façon spectaculaire! Avec sa préparation minutieuse à l'examen du baccalauréat, j'ai réussi à dépasser mon angoisse d'échec aux examens et à obtenir ma meilleure note de l'année en svt! Patient, pédagogue, et rigoureux Jérôme vous fait travailler aussi bien sur vos cours que sur les techniques d'apprentissage et de rédaction pour être dans les meilleurs dispositions face à la question de synthèse. Jérôme m'a également permis de comprendre comment analyser efficacement des documents scientifiques selon une méthodologie précise. De plus, Jérôme est un professeur expérimenté, passionné et très sympathique!

Jérôme est un professeur très sérieux et attentionné vis à vis des étudiants qui apprécient beaucoup ses interventions. Je le recommande donc car il donne entière satisfaction! Justine,

Très bon professeur de psychologie et de statistiques. À recommander vivement !!!

Jérôme a su me mettre à l'aise lors de notre 1er contact dans une ambiance détendu et avec un discours adapté, c'est un professeur qui est très à l'écoute, accessible, une personne rassurante et surtout très pédagogue c'est la raison pour laquelle je le recommande vivement.

Jérôme est un professeur que je recommande car il est efficace dans son approche. Il sait prendre en compte tous les aspects d'un problème si il le faut et aller à l'essentiel. Il a rapidement su s'adapter à mes besoins.
Jérôme m'a beaucoup aidée dans l'élaboration de mon mémoire de Master 1: sa grande rigueur, son expérience solide et sa culture générale m'ont été fort utiles.
De plus, il est pédagogue et rassurant, il a su m'encourager et me soutenir lors de moments de stress où j'avais perdu confiance en moi.
Nous avons travaillé uniquement par skype et j'ai été très satisfaite!

Excellent pédagogue, esprit brillant et sympathique qui a tout de suite su trouver les mots et la méthode pour me mettre à l'aise et m'aider à combler mes lacunes avec patience et bienveillance.

Excellent pédagogue, esprit brillant et sympathique qui a tout de suite su trouver les mots et la méthode pour me mettre à l'aise et m'aider à combler mes lacunes avec patience et bienveillance.

Excellent pédagogue, esprit brillant et sympathique qui a tout de suite su trouver les mots et la méthode pour me mettre à l'aise et m'aider à combler mes lacunes avec patience et bienveillance.

Jérôme est très compétent, patient et pédagogue. Il a su s'adapter à mes besoins pour me faire progresser. Grâce à lui j'ai pu obtenir mes objectifs et même les dépasser.